BEAUTIFUL MINDS

Miradas en torno a la inteligencia, la creatividad y la mente
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INTELIGENCIA REDEFINIDA
POR SCOTT BARRY KAUFMAN
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Las opiniones expresadas son las del autor y no son necesariamente las de la revista Scientific American.

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He aquí a los niños que son diferentes,
los niños que no siempre reciben Atléticos
Los niños que tienen oídos dos veces el tamaño de sus pares y narices que se prolongan durante días. . .
He aquí a los niños que son diferentes,
los niños que llaman loco o tonto,
Los niños que no encajan, con las tripas y la arena, que bailan a un tambor diferente.. .
He aquí a los niños que son diferentes,
los niños con la racha travieso,
Para cuando han crecido, como ha mostrado la historia,
es su diferencia que los hace únicos.

– Digby Wolfe, “niños que son diferentes”

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Estoy emocionado de anunciar el lanzamiento de la edición de bolsillo deungifted: Inteligencia redefinida !

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Desde la versión de tapa dura fue lanzado el 4 de junio de 2013, he pasado bastante tiempo escuchando y participando con los padres, educadores y administradores acerca de las limitaciones del actual sistema educativo. He ganado una apreciación más profunda de los sinceros esfuerzos de muchos educadores dotados y talentosos para proporcionar un plan de estudios desafiante y enriquecido para todos los estudiantes que están listos y motivados para participar en tales recursos. He ganado una apreciación más profunda de “dos veces excepcional” estudiantes- los que al mismo tiempo tiene una discapacidad específica del aprendizaje y fortalezas extremas (sí, “discapacidad específica del aprendizaje” y “talento” no son opuestos). No estoy tan preocupado como yo solía ser sobre cómo definimos “inteligencia”, decidiendo en lugar de enfocar mis esfuerzos investigando los muchos rasgos y comportamientos que pueden llevarnos a donde queremos ir, y haciendo hincapié en una conceptualización más dinámica y fluida de potencial que está en línea con las últimas investigaciones en psicología del desarrollo.

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Sin embargo, sigo creyendo en los aspectos centrales de ungifted . Me he vuelto más seguros de que es el momento para una conceptualización más dinámica del potencial que tiene en cuenta el paquete único de cada persona de características personales, los sueños, las pasiones, los objetivos y el desarrollo. Esto refuerza el viaje, no el producto. Que los cambios de un solo día del juicio de las pruebas estandarizadas y descontextualizada de un largo periodo de compromiso profundamente personal, resolución de problemas, la exploración y revisión. Que los estudiantes de armas con los modos de pensar y estrategias que le ayudarán a alcanzar sus metas personales, sin prejuzgar o limitar oportunidad en cualquier etapa del viaje.

Al ampliar nuestras nociones de potencial, espero de verdad que podemos aumentar el reconocimiento de la sociedad por todos los diferentes tipos de mentes y los caminos hacia la plenitud.

Puede adquirir el ejemplar en rústica de ungifted de $ 13.59 en Amazon aquí .

Fuente:

http://www.scientificamerican.com

LA ESTACIÓN QUE NOS DEVUELVE EL BUEN HUMOR

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ÁREAS TEMÁTICAS

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CUIDAR,CUIDARSE Y SENTIRSE BIEN:GUÍA

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PSICOLOGÍA

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27 marzo, 2015

26.03.2015- EFE. El cambio en la luz ambiental y en las condiciones climáticas puede influir en el estado de ánimo, de ahí la expresión popular «la primavera la sangre altera», para la que existe evidencia científica. El aumento de la luminosidad y de la temperatura, cambios en la presión atmosférica, floración y polinización se traducen en desajustes en algunos neurotransmisores y hormonas.

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Según el jefe de Psicología de Hospital Quirón Marbella, Antonio de Dios, la primavera «es el despertar de la vida», lo que en los seres humanos supone «mayor apertura a la comunicación, al amor y a la sexualidad». En esta estación del año se produce un incremento de la actividad al tener más energía, mientras que el aumento de la luz y de la temperatura redunda en que «se pasa más tiempo fuera de casa y se emplea un vestuario más ligero y desenfadado», explicó en un comunicado.

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Por su parte, la jefa de Psicología de Hospital Quirón Málaga, Cristina Green, apunta que el aumento del número de horas de luz suele comportar mayor bienestar personal, debido a que «la luz estimula la producción de serotonina y suprime la producción de melatonina».

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Estas hormonas son clave para la regulación de los ciclos de sueño-vigilia, el nivel de energía y el estado de ánimo. Además, añade que la primavera favorece la secreción de feromonas, oxitocina, dopamina y noradrenalina, hormonas relacionadas con la atracción sexual y que «influyen positivamente» en el estado de ánimo, aumentan el interés por realizar actividades y por relacionarse con otras personas.

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El cambio que comporta la primavera requiere un proceso de adaptación que conlleva «un impacto emocional» que puede ser de índole positiva (euforia primaveral) o de índole negativa (astenia primaveral), según Green. Esto es debido a que las modificaciones en los niveles hormonales no inciden de igual forma en el estado de ánimo de todas las personas.

Así, la readaptación del organismo puede provocar tanto un mayor bienestar emocional (cierta euforia, alegría, mayor sentido del humor, aumento del nivel de energía y vitalidad) como un estado de apatía, caracterizado por tristeza, fatiga e insomnio, conocido como astenia primaveral.

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En cualquier caso, la astenia es un leve trastorno transitorio que remite tan pronto como uno se adapte al cambio estacional (no suele durar más de dos semanas).

El exceso de energía que genera la llegada de la primavera también puede producir efectos ´rebote´, como cansancio o incapacidad para concentrarse ante los quehaceres diarios.

En este sentido, el psicólogo Antonio de Dios recomienda enfocar la energía que la luz, las endorfinas y la serotonina «regalan» en aquello que sea importante para cada persona, y no dejarse distraer por el aumento de estimulación que se produce a nuestro alrededor.

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Para adaptarse correctamente al cambio estacional, los psicólogos recomiendan dormir siete u ocho horas al día, seguir una dieta sana y equilibrada -rica en cereales, frutas y verduras de temporada-, reducir el consumo de azúcar, de alimentos procesados, salados y fritos, beber abundantemente agua y practicar ejercicio físico de forma regular.

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Fuente:
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The station that gives us the humorous

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26.03.2015- EFE. The change in ambient light and weather conditions may influence the mood, hence the popular term “spring alters blood”, for which there is scientific evidence. The enhanced brightness and temperature, changes in atmospheric pressure, flowering and pollinated mismatches result in some neurotransmitters and hormones.

According to the head of Psychology Chiron Hospital Marbella, Antonio de Dios, spring “is the awakening of life ‘, which in humans means” greater openness to communication, love and sexuality. ” In this season increased activity by having more energy is produced, while the increase of light and temperature results in that “more time is spent away from home and a lighter and more casual dressing is used” said in a statement.

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Meanwhile, the head of Psychology Hospital Chiron Málaga, Cristina Green says that increasing the number of daylight hours usually involves more personal, because “light stimulates the production of serotonin and suppresses melatonin production» .

These hormones are key to the regulation of sleep-wake cycles, energy level and mood. He adds that the spring promotes the secretion of pheromones, oxytocin, dopamine and norepinephrine, hormones related to sexual attraction and that “positive influence” in the mood, heighten interest in activities and interact with others.

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The change involves the spring requires a process of adaptation that involves “emotional impact” that can be positive nature (spring euphoria) or negative (spring fatigue) such as Green. This is because changes in hormone levels do not fall equally on the mood of everyone.

Thus, the rehabilitation of the body can cause much greater emotional well-being (certain euphoria, joy, greater sense of humor, increased energy level and vitality) as a state of apathy, characterized by sadness, fatigue and insomnia, known as spring fatigue .

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In any case, asthenia is a slight temporary condition which refers as soon as one adapts to seasonal change (not usually last more than two weeks).

The excess energy generated by the arrival of spring can also produce’rebote’ effects such as fatigue or inability to concentrate to the daily chores.

In this sense, the psychologist Antonio de Dios recommends focusing energy than light, endorphins and serotonin “give away” on what is important for each person, and not be distracted by increased stimulation that occurs around us.

To adapt successfully to seasonal change, psychologists recommend sleep seven or eight hours a day, eating a healthy balanced diet -rich in cereals, fruits and vegetables season-, reduce the consumption of sugar, processed, salted and fried foods, drink plenty of water and physical exercise regularly.

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LA ESQUIZOFRENIA, UN POSIBLE COSTO DE LA EVOLUCIÓN HUMANA

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PSICOSIS/ESQUIZOFRENIA

26 febrero, 2015

Fuente: Molecular Biology and Evolution
Fecha: Febrero 2015

Un nuevo estudio del investigador del Hospital del Monte Sinaí, en Nueva York, Estados Unidos, Joel Dudley sugiere que los mismos cambios específicos de la evolución humana pueden haber tenido un costo, contribuyendo a la arquitectura genética subyacente de los rasgos de esquizofrenia en los humanos modernos.

“Estábamos intrigados por el hecho de que a diferencia de muchos otros rasgos mentales, los rasgos de la esquizofrenia no se han observado en otras especies distintas de los seres humanos y la esquizofrenia tiene vinculaciones interesantes y complejas con la inteligencia humana”, afirma el doctor Joel Dudley, quien dirigió el estudio junto con el doctor Panos Roussos.

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“El rápido aumento de los datos genómicos secuenciados a partir de grandes cohortes de pacientes con esquizofrenia nos permitió investigar la historia de la evolución molecular de la esquizofrenia en nuevas y sofisticadas formas”, añade el investigador del trabajo, que se publica en ‘Molecular Biology and Evolution’.

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El equipo examinó un vínculo entre estas regiones y la evolución humana específica en los segmentos genómicos llamados regiones humanas aceleradas o HAR, que son señales cortas en el genoma que se conservan entre las especies no humanas, pero experimentaron tasas de mutación más rápidas en los seres humanos. Por lo tanto, estas regiones, que se cree que controlan el nivel de expresión génica, pero no mutan el gen en sí mismo, pueden ser un área poco explorada de la investigación sobre la enfermedad mental.

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El equipo de investigación es el primer estudio que tamiza a través del genoma humano e identifica un patrón común entre la ubicación de HAR y un loci genético recientemente identificados de la esquizofrenia. Para realizar su trabajo, emplearon un estudio recientemente finalizado que incluyó 36.989 casos de esquizofrenia y 113.075 controles.

Encontraron que los loci esquizofrénicos fueron más fuertemente asociados en regiones genómicas cerca de HAR que se conservan en los primates no humanos y estos loci esquizofrénicos vinculados con HAR están bajo fuerte presión selectiva de la evolución en comparación con otros loci esquizofrénicos.

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Además, estas regiones controlan genes que se expresan sólo en la corteza prefrontal del cerebro, lo que indica que HAR puede desempeñar un papel importante en la regulación de genes que se encuentran vinculados a la esquizofrenia. Específicamente hallaron la mayor correlación entre loci esquizofrénicos asociados a HAR y los genes que controlan la expresión del neurotransmisor GABA, el desarrollo del cerebro, formaciones sinápticas y moléculas de señalización.

Su nuevo enfoque evolutivo proporciona nuevos conocimientos sobre la esquizofrenia y objetivos genómicos a los que dar prioridad en los estudios futuros y objetivos de desarrollo de fármacos. Además, hay nuevas vías importantes para explorar el papel de los HAR en otras enfermedades mentales como el autismo o el trastorno bipolar.

Para acceder al texto completo es necesario consultar las características de suscripción de la fuente original:http://mbe.oxfordjournals.org/

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Fuente:
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Genomic and network patterns of schizophrenia genetic variation in human evolutionary accelerated regions

Abstract

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The population persistence of schizophrenia despite associated reductions in fitness and fecundity suggests that the genetic basis of schizophrenia has a complex evolutionary history. A recent meta-analysis of schizophrenia genome-wide association studies offers novel opportunities for assessment of the evolutionary trajectories of schizophrenia-associated loci. In this study, we hypothesize that components of the genetic architecture of schizophrenia are attributable to human lineage-specific evolution.

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Our results suggest that schizophrenia-associated loci enrich in genes near previously identified human accelerated regions (HARs). Specifically, we find that genes near HARs conserved in non-human primates (pHARs) are enriched for schizophrenia-associated loci, and that pHAR-associated schizophrenia genes are under stronger selective pressure than other schizophrenia genes and other pHAR-associated genes. We further evaluate pHAR-associated schizophrenia genes in regulatory network contexts to investigate associated molecular functions and mechanisms. We find that pHAR-associated schizophrenia genes significantly enrich in a GABA-related co-expression module that was previously found to be differentially regulated in schizophrenia affected individuals vs. healthy controls. In another two independent networks constructed from gene expression profiles from prefrontal cortex samples, we find that pHAR-associated schizophrenia genes are located in more central positions and their average path lengths to the other nodes are significantly shorter than those of other schizophrenia genes. Together, our results suggest that human accelerated regions are associated with potentially important functional roles in the genetic architecture of schizophrenia.

Fuente:

http://mbe.oxfordjournals.org/content/early/2015/02/12/molbev.msv031.abstract

MÁS DE UN 20% DE LA POBLACIÓN DE CANARIAS PRESENTA TRASTORNOS MENTALES Y ADICCIONES

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ADICCIONES

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23 marzo, 2015

LAS PALMAS DE GRAN CANARIA, 23 Mar. (EUROPA PRESS) –

Más de un 20% de la población de Canarias presenta trastornos mentales y adicciones, según puso de manifiesto este lunes el director del Área de Salud de Gran Canaria, Luis Suárez, durante la inauguración de las jornadas ‘Enfermedad mental y adicciones’ que se celebran en el Hospital Universitario de Gran Canaria Dr. Negrín.

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La Consejería de Sanidad del Gobierno regional explicó que Suárez estuvo acompañado durante la inauguración por el jefe de Servicio de Salud Mental de Programas Asistenciales del Servicio Canario de la Salud, Antonio Sánchez Padilla.

Por su parte, la cita está organizada por el Servicio de Salud Mental de la Dirección General de Programas Asistenciales del Servicio Canario de la Salud en colaboración con la Sociedad para el Fomento de la Investigación en Salud Mental Dr. Negrín de Las Palmas de Gran Canaria y Lundbeck España S.A.

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Durante su intervención, Suárez destacó la importancia de estas Jornadas, ya que suponen un espacio de intercambio de conocimientos y experiencias científicas que redundarán en el servicio prestado a los ciudadanos, en la mejora de la calidad asistencial, en el mantenimiento de la innovación en los servicios y los profesionales y en la satisfacción de los trabajadores en su desarrollo personal y laboral.

“El tema de estas Jornadas La enfermedad mental y adicciones es doblemente relevante, ya que la enfermedad mental tiene un peso muy importante en todas las sociedades. Como ejemplo de esa relevancia, en Canarias, durante 2014 se realizaron 305.000 consultas ambulatorias”, afirmó.

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Además, recordó que en Canarias los recursos de la Red de Salud Mental están compuestos por las Unidades de Salud Mental, Unidades de Internamiento Breve, Unidades de Rehabilitación, Hospitales de Día Infantiles y medios sociosanitarios como mini-residencias, pensiones, pisos tutelados y empleos protegidos, entre otros.

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Mientras, destacó la importancia de las demandas relacionadas con el consumo de tóxicos y todos los recursos asistenciales específicos en Canarias. En este sentido, recordó que en las islas hay más de un 20% de la población que presentan trastornos mentales y adicciones.

Por último, el director del área de Salud de Gran Canaria afirmó que “el objetivo principal de estas Jornadas es conseguir consensos sobre esta complejidad, a nivel conceptual o a nivel de las estrategias de abordaje, ya que pueden repercutir positivamente en la eficacia y en la solución de las dificultades que presentan estas personas con problemas de salud mental y adicciones”.

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Las Palmas, 23 Mar. (IRIN) –

More than 20% of the population of the Canaries presents mental disorders and addictions, as revealed on Monday the director of the Department of Health of Gran Canaria, Luis Suarez, during the opening of the conference ‘Mental illness and addictions “held at the University Hospital of Gran Canaria Dr. Negrin.

The Ministry of Health of the regional government said that Suarez was accompanied at the opening by the Head of Service Mental Health Assistance Programs of the Canary Health Service, Antonio Sánchez Padilla.

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For its part, the event is organized by the Department of Mental Health Assistance Programs Directorate General of the Canary Health Service in collaboration with the Society for the Promotion of Mental Health Research Dr. Negrin in Las Palmas and Lundbeck Spain SA

During his speech, Smith stressed the importance of this conference, as they pose a forum for exchange of knowledge and scientific experiences that will result in the service provided to citizens in improving the quality of care in maintaining innovation in and professional services and the satisfaction of employees in their personal and professional development.

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“The theme of this conference Mental illness and addictions is doubly important because mental illness has a very important role in all societies. As an example of the relevance, in the Canary Islands in 2014 305.000 outpatient visits were made, “he said.

He also recalled that in Canary resources Mental Health Network are composed of units of Mental Health inpatient units Brief, rehabilitation units, Day Hospitals Children and social-media such as mini-residences, pensions, supervised apartments and jobs protected, among others.

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Meanwhile, he stressed the importance of the demands related to the consumption of toxic and all specific care resources in the Canaries.In this regard, he recalled that the islands are no more than 20% of the population who have mental disorders and addictions.

Finally, the area director of Gran Canaria Health stated that “the main objective of this conference is to achieve consensus on this complexity, a conceptual level or strategies approach, which can positively impact the effectiveness and the solution of the difficulties presented by these people with mental health and addiction “.

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UTILIZAN NEURONAS DE PACIENTES CON SÍNDROME DE DOWN PARA AHONDAR EN PROCESOS GENÉTICOS DE MEMORIA

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ÁREAS TEMÁTICAS

PSICOGERIATRÍA Y NP / NEUROLOGÍA GENERAL

20 MAR. 2015

SEVILLA, 20 Mar. (EUROPA PRESS) –

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Investigadores del Instituto de Biomedicina de Sevilla (IBiS) están tratando de profundizar en el estudio de determinados procesos genéticos implicados en la memoria y el aprendizaje, concretamente en el estudio de la traducción local del gen APP, uno de los cientos que alberga el cromosoma 21.

La traducción local es un proceso muy importante que tiene lugar en la sinapsis. “Nuestro cerebro contiene un número astronómico de sinapsis y en cada una de ellas lo que ocurre es una comunicación entre dos neuronas que después de determinados procesos moleculares generan una respuesta de conjunto a nivel del cerebro”, ha explicado la investigadora principal del proyecto, María Luz Montesinos.

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“Uno de estos procesos moleculares es la traducción local, es decir, la producción de ciertas proteínas en las sinapsis activas, que son necesarias para los fenómenos de memoria y aprendizaje”, añade.

Los investigadores, pertenecientes al Departamento de Fisiología Médica y Biofísica de la Hispalense, van a estudiar la traducción local del gen APP en neuronas procedentes de personas con Down y personas sin esta condición genética para comprobar las diferencias existentes entre ellas.

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Para ello, utilizarán células IPSC extraídas de los pacientes, ya que “estas células son pluripotentes, es decir, que con ciertos tratamientos experimentales pueden llegar a ser neuronas, hepatocitos o cualquier otro tipo celular”, ha asegurado Montesinos.

Así, este grupo de la Facultad de Medicina de la Universidad de Sevilla, que tradicionalmente ha trabajado con ratones Down, da el salto por primera vez a la investigación con células humanas. No obstante, la investigadora incide en que además de estas células humanas se seguirán utilizando los modelos de ratones Down donde tratan de comprobar si el tratamiento con rapamicina (medicamento inmunosupresor usado para evitar el rechazo de órganos trasplantados) mejora su capacidad de aprendizaje y su memoria.

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Precisamente, en 2010 el grupo patentó el uso de la rapamicina en la elaboración de composiciones farmacéuticas para prevenir, paliar o eliminar los déficits cognitivos de memoria y aprendizaje asociados al síndrome de Down.

El proyecto ha sido financiado por la Fundación Jérôme Lejeune, referente internacional en el fomento de la investigación en torno al síndrome de Down, con 40.000 euros al proyecto del grupo adscrito al Instituto de Biomedicina de Sevilla (IBiS), ‘Traducción Local Sináptica’.

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Used neurons of patients with Down syndrome to delve into genetic memory processes

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SEVILLA, 20 Mar. (IRIN) –

Researchers at the Institute of Biomedicine of Seville (IBiS) are trying to deepen the study of certain genetic processes involved in memory and learning, particularly in the study of local translation of the APP gene, one of hundreds that houses chromosome 21 .

Local translation is a very important process which takes place in the synapse. “Our brain is an astronomical number of synapses and each thing that happens is a communication between two neurons after specific molecular processes generate a comprehensive response to the brain,” said lead researcher on the project, Maria Montesinos Light.

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“One of these molecular processes is the local translation, ie, the production of certain proteins in active synapses, which are necessary for learning and memory phenomena” added.

The researchers from the Department of Medical Physiology and Biophysics, Seville, will study the local translation of the APP gene in neurons from people with Down and people without this genetic condition to check the differences between them.

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To do this, they used IPSC cells taken from patients, because “these cells are pluripotent, ie that certain experimental treatments can become neurons, hepatocytes or other cell type,” he assured Montesinos.

Thus, this group of the Faculty of Medicine of the University of Seville, which has traditionally worked with Down mice, gives the jump for the first time to research with human cells. However, the researcher stresses that in addition to these human cells maintaining the use of mouse models of Down where they try to test whether treatment with rapamycin (immunosuppressant drug used to prevent rejection of transplanted organs) improves learning ability and memory .a1afd2c78a2ae333417d5a5a843c6f27 bd1dbbd234a14bf8281be8741d8a04db

Indeed, in 2010 the group patented the use of rapamycin in the preparation of pharmaceutical compositions to prevent, mitigate or eliminate cognitive learning and memory deficits associated with Down syndrome.

The project was funded by the Jérôme Lejeune, an international benchmark in promoting research into Down syndrome Foundation, with 40,000 euros per project group attached Biomedicine Institute of Sevilla (IBiS), ‘Local Synaptic Translation’.

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LA POSTURA CORPORAL AFECTA A LA MEMORIA Y AL APRENDIZAJE INFANTILES,REVELA UN ROBOT

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TRASTORNOS INFANTILES

20 marzo, 2015

Fuente: PLOS One
Fecha: Marzo 2015

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Investigadores de la Universidad de Indiana (IU), en EEUU, han descubierto que la postura resulta crítica en las primeras etapas de la adquisición de nuevos conocimientos.  El estudio, liderado por la psicóloga Linda Smith y realizado en colaboración con un experto en robótica de Inglaterra y un psicólogo evolutivo de la Universidad de Wisconsin-Madison, ofrece un nuevo enfoque para el estudio de la relación entre los “objetos de la cognición” (como palabras o recuerdos de objetos físicos) y las posturas corporales.

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“Este estudio muestra que el cuerpo juega un papel al principio del aprendizaje; y también cómo usan los niños las posiciones del cuerpo en el espacio para conectar ideas”, explica Smith en un comunicado de la IU.

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Los investigadores examinaron, a través de  bebés y de un robot que fue usado como modelo de los niños, el papel de la posición corporal en la capacidad del cerebro para “mapear” los nombres de objetos. Descubrieron así que la coherencia entre la posición del cuerpo y la relación espacial con un objeto o con el nombre de un objeto dicho en voz alta resultaba crítica para conectar correctamente el nombre del objeto con el objeto en cuestión.

“Diversos estudios sugieren que la memoria está estrechamente ligada a la ubicación de un objeto”, explica Smith. “Ninguno, sin embargo, han demostrado que la posición corporal juegue un papel o que, si se cambia esa posición, podamos olvidar”.

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Para llegar a estas conclusiones, los científicos realizaron una serie de experimentos, primero con robots programados para asignar el nombre a un objeto, a través de su asociación con una postura; y después con niños de entre 12 y 18 meses.

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En uno de los experimentos, en primer lugar se le mostró a un robot un objeto situado a su izquierda, y luego otro diferente situado a su derecha. El proceso fue repetido varias veces, para crear una asociación entre los objetos y ambas posturas del robot.  Después de esto, los investigadores presentaron ambos objetos en las dos localizaciones, a medida que iban repitiendo sus nombres. Esto provocó que el robot se girase y se desplazase hacia el objeto asociado a cada nombre.

De manera consistente, el robot indicó una conexión entre el objeto y su nombre durante las 20 repeticiones del experimento. Pero en tests subsiguientes, donde los objetos fueron colocados indistintamente en ambas localizaciones –así que no estuvieron asociados con una postura específica- el robot falló en el reconocimiento.

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Cuando se replicó esta prueba con niños, se hallaron solo ligeras diferencias en los resultados: Los datos de los pequeños, como los del robot, revelaron una relación entre su postura y el aprendizaje de los nombres de los objetos.

Smith concluye, a partir de estos resultados, que sus experimentos “pueden proporcionar una nueva manera de investigar la conexión entre cognición y cuerpo; así como nuevas pruebas de que las entidades mentales  -como  los pensamientos, las palabras o las representaciones de objetos- que parecen no tener un componente espacial o corporal, en primer lugar toman forma (en nuestra mente) a través de la relación espacial del cuerpo con el mundo que nos rodea”.

Acceso gratuito al texto completo.

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Fuente:
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Body posture affects memory and learning infant reveals a robot

Researchers from Indiana University (IU), in the US, have discovered that the position is critical in the early stages of the acquisition of new knowledge. The study, led by psychologist Linda Smith and performed in collaboration with an expert in robotics England and an evolutionary psychologist at the University of Wisconsin-Madison, offers a new approach to the study of the relationship between the “objects of cognition” (as words or memories of physical objects) and body postures.

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“This study shows that the body plays a role at the beginning of learning; and also how children use body positions in space to connect ideas, “Smith said in a statement UI.

The researchers examined through babies and a robot that was used as a model of children, the role of body position in the brain’s ability to “map” the names of objects. And they discovered that the coherence between body position and spatial relation to an object or the name of an object called out was critical to properly connect the object name with the object in question.

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“Studies suggest that memory is closely linked to the location of an object,” Smith explains. “None, however, have shown that the body plays a role or position, if that position is changed, we forget”.

To reach these conclusions, scientists conducted a series of experiments, first with robots programmed to map the name to an object through its association with a stand; and then with children between 12 and 18 months.

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In one experiment, first was shown to a robot an object at the left, and then a different one to its right. The process was repeated several times to create a partnership between objects and both positions of the robot. After this, the researchers presented two objects at the two locations, as they were repeating their names. This caused the robot is rotated and from migrating to the object associated with each name.

Consistently, the robot indicated a connection between the object and its name during the 20 repetitions of the experiment. But in subsequent tests, where objects were placed equally on both -so locations were not associated with a position specifically the robot failed in the examination.

When this test was replicated with children, only minor differences in the results were found: small data such as robot, revealed a relationship between posture and learning the names of objects.

Smith concluded from these results that their experiments “can provide a new way to investigate the connection between cognition and body; and new evidence that mental entities such as thoughts, words or representations of objects-that seem to have a space or body component, first take shape (in our minds) through the spatial relationship of body with the world around us. ”

Free access to the full text.

INVESTIGADORES DE LA UZ PARTICIPAN EN PROYECTO PARA OBTENER UNA MEDIA OBJETIVA DE LOS NIVELES DE ESTRÉS DE LA POBLACIÓN

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                              ANSIEDAD

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18 marzo, 2015

El Grupo BSiCoS del Instituto de Investigación en Ingeniería de Aragón (I3A) comprobarán con 40 universitarios si las señales fisiológicas son diferentes en condiciones normales y ante una situación de estrés

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(Zaragoza, martes 17 de marzo de 2015). No todo el mundo vive las situaciones de estrés de la misma manera. Lo que para una persona puede ser muy estresante para otra puede no serlo. Es una respuesta del organismo a una situación de amenaza, pero es necesario recuperarse de él al terminar dicha situación y esto no sucede cuando el estrés se sufre de manera continua, hasta el punto que la Organización Mundial de la Salud lo ha calificado de “epidemia mundial”. El estrés forma parte de la vida y es importante, pero ¿hasta dónde es bueno y dónde empieza a ser un problema para la salud?
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En la Universidad de Zaragoza, el grupo BSiCoS del Instituto de Investigación en Ingeniería de Aragón (I3A) forma parte del proyecto“Hacia una red de área corporal para medir niveles de estrés”, liderado por la Universidad Autónoma de Barcelona y en el que participan el Hospital San Juan de Dios, el Hospital Clínic de Barcelona, el Hospital Clínico Universitario Lozano Blesa de Zaragoza, el Hospital del Mar, la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad politécnica de Madrid. Un equipo de trabajo multidisciplinar para estudiar el estrés emocional, el físico-traumático y el crónico.
La labor de los investigadores del I3A se va a centrar en comprobar si las señales fisiológicas son diferentes en las personas cuando están en condiciones normales y cuando están estresadas. Para ello, contarán con la participación de 40 estudiantes universitariosa los que realizarán diferentes pruebas para ver su respuesta a cada una de ellas.
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Está demostrado que el estrés puede llevar aparejado pequeñas alteraciones, que si se acumulan, a largo plazo, pueden aumentar la probabilidad de desarrollar hipertensión, enfermedades cardiovasculares, accidentes cerebrovasculares. La acumulación de los síntomas y los problemas posteriores en el comportamiento social, como el síndrome de estrés postraumático, los trastornos debidos a la ansiedad o la depresión, así como la adicción a las drogas o las situaciones de atrofia cerebral. Para hacer frente a estos problemas médicos y sociales relacionados con el estrés, que siguen creciendo y que afectan gravemente no sólo a un número significativo de adultos, sino también a jóvenes y niños, es necesario disponer de herramientas potentes que permitan el seguimiento adecuado de los pacientes y la comunicación precisa entre los profesionales.
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Por eso, el objetivo de este estudio es desarrollar un método de cálculo que permita la valoración objetiva del nivel de estrés, mediante el tratamiento en tiempo real de variables fisiológicas medidas de forma continua y no invasiva. Y en ello trabaja un equipo multidisciplinar, con, psiquiatras, psicólogos, médicos clínicos,, expertos en análisis bioquímicο, en micro-nano-bio sistemas y en registro e interpretación de señales biomédicas.
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La hipótesis a demostrar en este proyecto es que el nivel de estrés puede estimarse con un cierto nivel de confianza, procesando y relacionando adecuadamente los valores de un grupo de variables fisiológicas y su evolución y que éstas pueden ser medidas con una red de área corporal diseñada específicamente para producir la mínima interferencia en la vida normal de una persona.
El proyecto se desarrolla en tres grandes áreas, la primera planificar y llevar a cabo los experimentos necesarios para obtener referencias adecuadas del nivel de estrés alcanzado, la segunda será determinar las correlaciones existentes entre los diferentes parámetros fisiológicos y el nivel de estrés, y, la tercera, desarrollar y adaptar los instrumentos electrónicos necesarios para medir los parámetros fisiológicos de manera continua y no invasiva.
Fuente:
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UZ researchers involved in the project and get a fair average stress levels of the population

The BSiCoS Group Engineering Research Institute of Aragon (I3A) with 40 college verify whether physiological signals are different in normal and in a situation of stress

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(Zaragoza, Tuesday March 17, 2015). Not everyone lives stressful situations in the same way. What for one person can be very stressful to another may not. It is a body’s response to a threatening situation , but you need to recover from it at the end of this situation and this does not happen when stress is experienced continuously, to the point that the World Health Organization has called an “epidemic world “.Stress is part of life and it’s important, but how far is good and where is becoming a health problem?
 
At the University of Zaragoza, the BSiCoS group of Engineering Research Institute of Aragon (I3A) is part of the project “Towards a body area network to measure stress levels” , led by the Autonomous University of Barcelona and the participating the San Juan de Dios Hospital, the Hospital Clínic of Barcelona, ​​the Hospital Clinico Universitario Lozano Blesa in Zaragoza, the Hospital del Mar, the Autonomous University of Barcelona and the Polytechnic University of Madrid. A multidisciplinary team to study the emotional stress, physical-traumatic and chronic.
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The work of researchers I3A will focus on checking whether physiological signals are different in people when they are in normal conditions and when they are stressed. To do this, they will have the participation of 40 university students to those who perform various tests to check your response to each.
It is shown that stress can be rigged small alterations, which if allowed to accumulate in the long run, may increase the likelihood of developing hypertension, cardiovascular disease, stroke . The accumulation of symptoms and subsequent problems in social behavior, such as post-traumatic stress disorder due to anxiety or depression, and addiction to drugs or brain atrophy situations. To address these medical and social problems related to stress, which continue to grow and seriously affect not only a significant number of adults but also young people and children, you need powerful tools that allow proper monitoring of the Patients and accurate communication among professionals.
Therefore the aim of this study is to develop a method of calculation which allows objective assessment of stress level , using the real-time processing of physiological variables measured continuously and noninvasively. And it works a multidisciplinary team, psychiatrists, psychologists, clinical medical experts ,, bioquímicο analysis, micro-nano-bio systems and recording and interpretation of biomedical signals.
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The hypothesis to be demonstrated in this project is that the stress level can be estimated with a level of confidence, processing and properly relating the values ​​of a group of physiological variables and their evolution and that these can be measured with a body area network designed specifically to produce minimal interference in the normal life of a person.
The project is developed in three main areas, the first plan and carry out the necessary experiments to obtain adequate references stress level attained, the second will determine the correlations between the different physiological parameters and stress level, and the third, develop and adapt electronic instruments needed to measure physiological parameters continuously and non-invasively.

MARINA ROMERO,ESPECIALISTA EN PSIQUIATRÍA INFANTIL Y NEUROPEDIATRÍA: “INTERVENIR EN LOS TRASTORNOS DE LOS NIÑOS PREVENDRÍA ALTERACIONES EN LA EDAD ADULTA”

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TRASTORNOS INFANTILES / HIPERACTIVIDAD

16 marzo, 2015

Marina Romero, especialista en Psiquiatría en el Hospital Carlos Haya, está disfrutando de una beca en Londres para profundizar en Psiquiatría Infantil y Neuropediatría y se halla inmersa en un estudio de investigación mundial para detectar los factores de riesgos biológicos, psíquicos, sociales y ambientales que influyen en el pronóstico de los Trastornos del Espectro Autista

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Recientemente ha concedido una entrevista donde pone de manifiesto a su juicio, la poca cultura que hay de acudir a los servicios de psiquiatría infantil, ya que son escasas las unidades especializadas, y, por otra parte, no se favorece nada la investigación dentro de este campo. En palabras de Romero: “La consecuencia de tal situación es que estamos dejando de atender a una población infantil muy importante, que tiene problemas del neurodesarrollo, como son los TEA, los niños con TDAH así como los que presentan otras patologías consideradas como leves: trastornos de conducta o trastornos emocionales en la infancia, trastornos que, sin embargo, son los más prevalentes. La intervención temprana en estos niños podría prevenir muchas alteraciones en la edad adulta. Y me refiero no solo a enfermedades mentales sino también a enfermedades orgánicas, ya que un factor de riesgo muy relevante para muchas patologías inmunológicas, reumatológicas, digestivas e incluso oncológicas es la ausencia de una buena salud mental para gestionar el estrés al que estamos sometidos en nuestro día a día”.

Sobre la formación, Romero señala que la especialidad de Psiquiatría Infantil todavía no existe en España vía MIR, aunque ya está aprobada en el BOE y se prevé que dentro de unos años se implante en los hospitales. Con la implantación de la nueva especialidad, los hospitales tendrán que adaptarse y habrán de potenciar la Psiquiatría Infanto-Juvenil.

A nivel infantil en las consultas psiquiátricas a prevalecen los casos de Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Sin embargo, los estudios demuestran que existe mayor prevalencia de niños con trastornos de conducta o trastornos de ansiedad que no llegan a las consultas de psiquiatría de la sanidad pública. Por el contrario, –según su experiencia en el ámbito privado, en Málaga–, las consultas por trastornos de ansiedad, sobre todo las fobias simples, son también muy frecuentes, si bien no superan las de TDAH.

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Para Marina Romero, la detección precoz es importantísima, fundamental. Constituye, hoy por hoy, la gran meta que se persigue en la investigación. Estudiar los factores que pueden influir en la salud psíquica del niño y del adolescente permitiría actuar a tiempo para mejorar el curso de la enfermedad e incluso para evitar su aparición.

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En la actualidad está trabajando en un estudio de investigación que se lleva a cabo, en los diferentes centros de referencia a nivel mundial, para detectar los factores de riesgos biológicos, psíquicos, sociales y ambientales que influyen en el pronóstico de los Trastornos del Espectro Autista. Ya existen numerosos estudios que verifican la importancia de la detección temprana en Autismo. Esta pronta detección facilita la intervención tendente a mejorar el curso de la enfermedad en muchos casos, así como el apoyo psíquico que necesitan los familiares de estos niños. Y lo mismo ocurre con el resto de patologías psiquiátricas a las que es aplicable lo de «prevenir es curar». Así que cuanto antes nos adelantemos en el diagnóstico, mayor abanico de oportunidades tendrán los niños para conseguir un adecuado desarrollo emocional.

Los niños con TDAH, ansiedad, alteraciones emocionales, TCA, entre otras, pueden llegar a conseguir una funcionalidad completa, siempre y cuando tengan un abordaje integral tanto a nivel farmacológico, como psíquico y educacional. Por otro lado, existen otras patologías –como son los TEA, la psicosis, el trastorno bipolar, los trastornos obsesivo-compulsivos en la infancia cuya recuperación funcional completa es bastante más complicada y requiere de abordaje integral durante muchos años y, a veces, casi de por vida.

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Sobre el TDAH, esta experta opina: “Alguien bien formado debe saber que existen cientos de estudios de neuroimagen sobre alteraciones a nivel de neurotransmisión cerebral que ponen de manifiesto la necesidad de tratamiento farmacológico para tratar esta enfermedad. El problema no es la medicación sino la ausencia de profesionales preparados para realizar un diagnóstico médico correcto y que sean capaces de hacer el diagnóstico diferencial con otras patologías, tanto psiquiátricas como orgánicas, que pueden dar los mismos síntomas y, sin embargo, no ser un TDAH”.

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Tal circunstancia puede traer como consecuencia, por un lado, un sobrediagnóstico en niños con alteraciones de conducta o simplemente con mayores dificultades escolares, que están tomando medicación sin tener esta patología; por otro lado, un infradiagnóstico, en otros muchos niños con TDAH de predominio inatento que pasan desapercibidos, ocasiona que dejen de beneficiarse de un adecuado tratamiento. La intervención en este grupo de pacientes, como en la mayoría de las patologías en la infancia, ha de ser un abordaje integral, implicando a diferentes profesionales como psicólogos, psicopedagogos y profesores. No obstante, el diagnóstico y la necesidad de tratamiento debe ser siempre bajo criterio médico, bien se trate de pediatras o psiquiatras con formación y experiencia en psiquiatría infantil. Es imprescindible ir en la misma línea para evitar que las familias reciban información contradictoria, que puede repercutir negativamente en la evolución del niño.

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Fuente:
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Marina Romero, a specialist in Child Psychiatry and Neuropediatría: “Intervening in disorders of children prevent alterations in adulthood”

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Marina Romero, a specialist in psychiatry at the Carlos Haya Hospital, is enjoying a scholarship to London to deepen Children and Neuropediatría Psychiatry and immersed in a global research study to identify factors of biological, psychological, social and environmental risks influence the prognosis of Autism Spectrum Disorders

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He recently gave an interview which shows in its view, the little culture there to resort to the services of child psychiatry, because there are few specialized units, and, moreover, nothing is favored research in this field. In Romero’s words: “The consequence of this situation is that we are leaving to attend a very important child population, which has neurodevelopmental problems such as ASD, children with ADHD and those with other pathologies considered as minor: behavioral disorders or emotional disorders in childhood disorders, however, are the most prevalent. Early intervention in these children could prevent many disorders in adulthood. And I mean not just a mental illness but also to organic disease as a factor of major risk for many immune, rheumatologic, digestive and even oncological diseases is the absence of good mental health to manage the stress to which we are subjected in our day to day. ”

On training, Romero said that the specialty of child psychiatry does not yet exist in Spain MIR, although it is already approved in the BOE and is expected in a few years from implanting in hospitals. With the implementation of the new specialty hospitals will have to adapt and enhance the Child and Adolescent Psychiatry.

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A child level in psychiatric disorders prevalent cases of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) queries. However, studies show that there is a higher prevalence of children with behavioral disorders or anxiety disorders fail to consultation psychiatry public health. On the contrary, according to his experience in the private sphere, Málaga-, consultations for anxiety disorders, especially simple phobias, are also very common, if not surpass those of ADHD.

For Marina Romero, early detection is important, fundamental. It is, today, the great goal pursued in research. To study the factors that can influence the mental health of children and adolescents would act in time to improve the course of the disease and even prevent its occurrence.

Currently he is working on a research study that was carried out in different reference centers worldwide to detect the factors of biological, psychological, social and environmental risks that influence the prognosis of Autism Spectrum Disorders . Since there are numerous studies that verify the importance of early detection in autism. This facilitates early detection intervention to ameliorate the course of the disease in many cases, as well as the psychological support needed by families of these children. And so it is with other psychiatric disorders to which it applies to ‘prevention is cure “. So the sooner we get ahead in the diagnosis, greater range of opportunities children have to get a proper emotional development.

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Children with ADHD, anxiety, emotional disorders, eating disorders, among others, may be able to get full functionality, provided they have a, and psychological and educational comprehensive approach to both pharmacological level. On the other hand, there are other pathologies such as TEA, psychosis, bipolar disorder, obsessive-compulsive disorders in children whose complete functional recovery is far more complicated and requires a comprehensive approach for many years and, at times, almost for life.

About ADHD, this expert says: “well formed Someone should know that there are hundreds of neuroimaging studies on alterations in brain neurotransmission that demonstrate the need for drug therapy to treat this disease. The problem is not the medication but the lack of professionals prepared to make a correct medical diagnosis and capable of making the differential diagnosis with other pathologies, both psychiatric and organic, which can give the same symptoms and yet not be a ADHD “.

Such circumstances may result, first, an overdiagnosis of children with behavioral disorders or just with higher learning difficulties, who are taking medication without this condition; On the other hand, underdiagnosis, in many children with ADHD predominantly inattentive that go unnoticed, causes cease to benefit from treatment. The intervention in this group of patients, as in most diseases in childhood, must be an integrated approach, involving different professionals such as psychologists, psychologists and teachers. However, diagnosis and need for treatment should always be under medical judgment, whether it be pediatricians or psychiatrists trained and experienced in child psychiatry. It must be in the same line so that families receive contradictory information, which may adversely affect the child’s development.

LA PREVALENCIA Y LOS CORRELATOS DE LA DEPRESIÓN, LA ANSIEDAD Y EL ESTRÉS EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES

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13 MARZO, 2015

Autor/es: R. Beiter; R. Nash; M. McCrady (et al.)
Título en inglés: The prevalence and correlates of depression, anxiety, and stress in a sample of college students
Fuente: Journal of Affective Disorders
Referencia: Volumen 173, número , página(s) 90-96
Fecha: Marzo 2015

RESUMEN:

Fondo

En los últimos cuatro años, el Centro de Orientación de la Universidad Franciscana ha informado de un aumento del 231% en las visitas anuales, así como un aumento del 173% en el total de clientes al año. En muchas universidades esta tendencia se ha observado como problemas de salud mental que para muchos estudiantes universitarios plantean problemas importantes. El objetivo de este estudio fue investigar los posibles correlatos de la depresión, la ansiedad y el estrés en una muestra de estudiantes universitarios.

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Métodos

La muestra final analizada consistió en 374 estudiantes universitarios de entre 18 y 24 años que asisten a la Universidad Franciscana, en Steubenville, Ohio. Los sujetos completaron una encuesta con preguntas demográficas, una sección para instruir a los participantes a evaluar el nivel de interés en relación con los desafíos pertinentes de la vida diaria (por ejemplo, los académicos, la familia, el sueño), y la versión de 21 ítems de la Escala Depresión-Ansiedad-Estrés (DASS21).

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Resultados

Los resultados indicaron que las tres principales preocupaciones eran el rendimiento académico, la presión para tener éxito y los planes posteriores a la graduación. Demográficamente, los estudiantes más deprimidos, ansiosos y estresados eran alumnos trasladados, de segundo ciclo y que vivían fuera del campus.

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Conclusiones

Con la propensión a problemas de salud mental para dificultar el éxito de los estudiantes universitarios, es vital que las universidades evalúen continuamente la salud mental de sus estudiantes y lleven a cabo programas de tratamiento a medida dirigidos específicamente a sus necesidades.

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Para acceder al texto completo es necesario consultar las características de suscripción de la fuente original: http://www.jad-journal.com/

ABSTRACT

BackgroundOver the past four years, the Franciscan University Counseling Center has reported a 231% increase in yearly visits, as well as a 173% increase in total yearly clients. This trend has been observed at many universities as mental health issues pose significant problems for many college students. The objective of this study was to investigate potential correlates of depression, anxiety, and stress in a sample of college students.570864d46dbfabb55e52b03030cb6e4d

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Methods

The final analyzed sample consisted of 374 undergraduate students between the ages of 18 and 24 attending Franciscan University, Steubenville, Ohio. Subjects completed a survey consisting of demographic questions, a section instructing participants to rate the level of concern associated with challenges pertinent to daily life (e.g. academics, family, sleep), and the 21 question version of the Depression Anxiety Stress Scale (DASS21).

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Results

The results indicated that the top three concerns were academic performance, pressure to succeed, and post-graduation plans. Demographically, the most stressed, anxious, and depressed students were transfers, upperclassmen, and those living off-campus.

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Conclusions

With the propensity for mental health issues to hinder the success of college students, it is vital that colleges continually evaluate the mental health of their students and tailor treatment programs to specifically target their needs.

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FUENTE:

LAS PERSONAS DEPRIMIDAS PERCIBEN QUE EL TIEMPO PASA MÁS LENTAMENTE QUE LAS NO DEPRIMIDAS A NIVEL SUBJETIVO

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ÁREAS TEMÁTICAS

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13 marzo, 2015

Fuente: Journal of Affective Disorders
Referencia: Volumen 175, número , página(s) 359–372
Fecha: Abril 2015

Las personas que sufren de depresión parecen experimentar el tiempo de manera diferente a los individuos sanos. Declaraciones hechas por pacientes participantes en diversos estudios indican que, para ellos, el tiempo parece pasar muy lentamente e incluso se detiene.

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Psicólogos de la Universidad Johannes Gutenberg (JGU) de Mainz (Maguncia, Alemania) han cotejado estudios sobre el tema y los han analizado, encontrando que en comparación con los individuos sanos, las personas deprimidas tienen, de hecho, una sensación subjetiva de que el tiempo pasa más lentamente. Sin embargo, cuando se les pide juzgar la duración de un intervalo de tiempo específico, por ejemplo, dos segundos o dos minutos, sus estimaciones son tan precisas como los de los sujetos sanos.

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Sven Thönes y Daniel Oberfeld-Twistel, del Instituto de Psicología de la Universidad de Mainz, analizaron los resultados de 16 estudios individuales en los que participaron 433 personas deprimidas y 485 personas de control no deprimidas.

“Los psiquiatras y psicólogos de los hospitales y consultorios privados informan sistemáticamente de que los pacientes deprimidos sienten que el tiempo apenas se arrastra lentamente hacia adelante, o pasa a cámara lenta”, explica Oberfeld-Twistel en la nota de prensa de la universidad. “Los resultados de nuestro análisis confirman que este es el caso.”

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En la segunda parte de su meta-análisis, Thönes y Oberfeld-Twistel examinaron estimaciones subjetivas de cuánto dura un evento determinado. En este caso, pidieron a los participantes, por ejemplo, estimar la duración de una película en minutos, presionar un botón durante cinco segundos, o discriminar la duración de dos sonidos.

Los resultados obtenidos para las personas deprimidas eran exactamente los mismos que los de los sanos, sin ninguna diferencia estadística pertinente.

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“Encontramos fuertes indicadores de que en los individuos deprimidos la sensación subjetiva del paso del tiempo está separada de la capacidad de evaluar la duración real de los acontecimientos externos”, concluye Oberfeld-Twistel, resumiendo los hallazgos.

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Thönes y Oberfeld-Twistel identificaron varios aspectos de la relación entre la depresión y el tiempo de percepción que aún no han sido investigados adecuadamente. Realmente se sabe poco sobre los efectos de los antidepresivos y la psicoterapia, o cómo los pacientes con trastornos bipolares evalúan el paso del tiempo en comparación con la depresión no bipolar.

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En opinión de los autores, los estudios futuros en este campo tienen que diferenciar claramente entre la percepción subjetiva del paso del tiempo y la capacidad para estimar la duración de los intervalos de tiempo definidos con precisión.

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Depressed people perceive that time passes more slowly than nondepressed subjectively

People suffering from depression appear to experience time differently from healthy individuals so. Statements made by patients participating in several studies suggest that, for them, time seems to pass very slowly and even stops.

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Psychologists at the Johannes Gutenberg University (JGU) Mainz (Mainz, Germany) have collated studies on the subject and analyzed, finding that compared to healthy individuals, depressed people have, in fact, a subjective feeling that the Time passes more slowly.However, when asked to judge the length of a specific interval, for example, two seconds to two minutes, their estimates are as accurate as those of healthy subjects.

Sven Thönes and Daniel Oberfeld-Twistel, Institute of Psychology, University of Mainz, analyzed the results of 16 individual studies in which 433 people depressed and nondepressed 485 people participated Control.

“Psychiatrists and psychologists in hospitals and private practices consistently reported that depressed patients feel that the time is just slowly creeps forward, or becomes slow motion,” Oberfeld-Twistel explained in the press release from the university. “The results of our analysis confirm that this is the case.”

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In the second part of their meta-analysis, and Oberfeld-Twistel Thönes examined subjective estimates of how long a particular event. In this case, they asked participants, for example, estimate the length of a movie in minutes, press a button for five seconds or discriminate the last two sounds.

The results obtained for depressed people were exactly the same as those of healthy, without any relevant statistical difference.

“We found strong indications that depressed individuals in the subjective sense of time is separated from the ability to assess the actual duration of external events,” concludes Oberfeld-Twistel, summarizing the findings.

Thönes and Oberfeld-Twistel identified several aspects of the relationship between depression and time perception have not yet been adequately investigated. Little is actually known about the effects of antidepressants and psychotherapy, or how patients with bipolar disorders evaluated over time compared with bipolar depression.

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According to the authors, future studies in this field have to clearly differentiate between the subjective perception of time and the ability to estimate the duration of time intervals precisely defined.

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